초등학교 2학년 영화 제작 수업 흐름 (교육과정 목표와 교과 연계 포함)
수업 개요
- 대상: 초등학교 2학년
- 목표: 학생들이 협력과 창의성을 통해 영화를 제작하는 과정을 경험하며 표현력, 의사소통 능력, 협업 능력을 기르고 다양한 에듀테크 도구를 활용한 실용적 디지털 역량을 키운다.
- 교과 연계: 국어(읽기, 말하기, 쓰기), 통합(창의적 표현), 음악(창작 및 감상), 통합(협력과 공감), 통합(기술 활용 및 협동)
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1단계: 읽고 표현하기
1-1. 책 읽기
- 활동: 학생들이 주제를 고려해 선정된 책을 읽는다.
- 목표: 독서 습관 형성과 독해력 증진
- 교과 연계: 국어(읽기)
1-2. 책 내용 발표
- 활동: 읽은 내용을 요약하고 바른 자세와 큰소리로 발표한다.
- 목표: 요약 능력 및 발표력 향상
- 교과 연계: 국어(말하기)
1-3. 감정 표현하기
- 활동: 읽은 책의 느낀 점을 감정으로 표현하고, 주인공이 되어 대사로 말하기
- 목표: 감정 이해와 표현력 향상
- 교과 연계: 국어(말하기), 통합
2단계: 연극 제작하기
2-1. 역할극 만들기
- 활동: 친구와 짝을 이루어 짧은 역할극을 만들고 연극 대본을 작성한다.
- 목표: 협력 능력 및 창의적 표현력 함양
- 교과 연계: 국어(쓰기), 통합
2-2. 연극 발표
- 활동: 대본을 바탕으로 연극을 준비해 발표한다.
- 목표: 무대 표현력 및 자신감 증진
- 교과 연계: 국어(말하기), 통합
3단계: 디지털 스토리 제작하기
3-1. 영화 대본 작성
- 활동: 구글 클래스룸을 통해 읽은 책의 인상 깊은 내용을 바탕으로 영화 대본을 작성한다.
- 목표: 디지털 도구 활용 능력 및 창의적 글쓰기
- 교과 연계: 국어, 통합
3-2. 스토리보드 제작
- 활동: 오프라인과 투닝을 이용해 스토리보드를 제작하고 발표한다.
- 목표: 시각적 사고력 및 발표 능력 강화
- 교과 연계: 통합, 국어
4단계: 음악과 영상 결합
4-1. 동시와 음악 제작
- 활동: 학생들이 운율을 고려해 동시를 작성하고 밴드랩을 이용해 노래로 만든다.
- 목표: 창작 능력 및 디지털 음악 제작 경험
- 교과 연계: 국어, 통합
4-2. 뮤직비디오 제작
- 활동: 밴드랩에서 만든 음악을 기반으로 캡컷으로 뮤직비디오를 제작한다.
- 목표: 영상 편집 기술과 창의적 표현력 강화
- 교과 연계: 통합, 재량
5단계: 영화 제작 및 발표
5-1. 영화 제작 팀 구성
- 활동: 영화 감독, 배우 등 역할을 정하고 협업하며 영화를 촬영한다.
- 목표: 팀워크 및 문제 해결 능력 강화
- 교과 연계: 통합, 재량
5-2. 영화 편집 및 업로드
- 활동: 캡컷으로 영상 편집, Vrew로 자막 제작, 유튜브에 업로드 후 피드백 반영
- 목표: 디지털 콘텐츠 제작 기술 습득
- 교과 연계: 통합, 재량
6단계: 최종 발표 및 성찰
- 활동: 최종 영화를 발표하고 학생들과 함께 제작 과정과 결과를 성찰한다.
- 목표: 성취감 경험 및 향후 개선 방향 모색
- 교과 연계: 통합, 국어
기대 효과
- 표현력, 협업 능력, 디지털 역량 등 다방면의 학생 역량 개발
- 학생들의 창의성과 자신감 증대
- 교과 간 통합 교육으로 흥미와 참여도 향상
영화 만들기 수업 전체 과정
책 읽기.
책 읽고 읽은 내용 요약해서 발표하기.
바른 자세와 큰소리로 발표하기.
읽은 내용에서 느낀점을 감정으로 표현하기.
주인공이 되어 대사로 감정과 생각 말하기.
친구에게 다가가서 주인공 역할로 짧은 역할극하기.
친구와 함께 짧은 역할극 만들기
연극대본 만들어서 연극으로 표현하기.
(에듀테크) 구글클래스룸을 이용해서 온 책읽기를 한 뒤, 읽은 내용 중 인상 깊었던 부분을 영화 대본으로 만들기.
스토리 보드 작성하기 (오프라인)
(에듀테크) 투닝을 이용하여 스토리보드 작성하기.
(에듀테크) 투닝으로 작성한 스토리보드를 캔바에 옮겨서 발표하기.
(에듀테크) 캔바의 발표자 노트를 이용하여 발표내용 정리하고 발표하기
(에듀테크) 캔바를 이용하여 함께 스토리 보드 작성하기
(에듀테크) 구글문서도구를 이용하여 함께 스토리 보드 작성하기
(에듀테크) 교사가 Chat GPT 대표로 생성형 AI를 이용하여 스토리를 연극 대본으로 만들기.
동시 수업. 시는 노래다. 운율을 가진 노래로 바꾸기.
(에듀테크) 밴드랩을 이용하여 나만의 동시를 노래로 만들기
(에듀테크) 밴드랩으로 만든 노래를 capcut을 이용하여 편집하기.
(에듀테크) suno ai를 이용하여 우리의 스토리가 담긴 노래 교사가 대표로 만들기.
(에듀테크) capcut을 이용하여 우리만의 이야기가 담긴 뮤직 비디오 만들기.
스토리보드를 발표하여 가장 잘 된 스토리로 영화 촬영 감독 선출하기
영화 촬영 감독이 영화 배우 오디션을 통해 선발하기.
촬영감독, 음향감독, 무대감독, 미술감독, 조명감독, 슬레이트, 조감독, 스태프 등 역할 부여하기.
영상 촬영하기.
(에듀테크) 촬영된 영상 capcut으로 함께 편집하기.
(에듀테크) 편집된 영상에 vrew를 이용하여 자막 제작하기
(에듀테크) 다양한 편집 기술을 이용하여 장면 배열하기.
(에듀테크) 유튜브에 올라온 영상을 캡쳐하여 작성된 스토리 보드 개선하기.
(에듀테크) 개선된 스토리 보드를 구글 문서 도구로 함께 정리하고 개선하기.
(에듀테크) 유튜브에 업로드된 영상을 보고, 개선해야할 부분 수정 촬영하기.
스토리 장면에 어울리는 노래 가사를 동시로 만들기
(에듀테크) 작성한 동시를 구글 문서도구에 업로드하기.
(에듀테크) 동시를 바탕으로 suno ai를 이용하여 노래 만들기
(에듀테크) 노래를 들어보고 장면과 어울리는 음악 고르기.
(에듀테크) 박자에 맞춰 영상 트랜지션 맞춰서 편집하기.
(에듀테크 ) suno.ai를 이용하여 노래 가사 뺀 반주음악으로 만들기
(에듀테크) 밴드랩을 이용하여 음악 키 조정하기.
(에듀테크) 밴드랩으로 노래 녹음하고, 오토튠으로 조정하기.